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Apprendre à apprendre plus facilement, plus rapidement

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Le rôle essentiel de ce médiateur est certes d’enseigner et d’apprendre aux participants ce qu’il est chargé de transmettre, mais surtout, en priorité, de leur apprendre à apprendre plus facilement, plus rapidement, de créer un pont entre le savoir et le formé.

Dominique Chalvin

Méthodes et outils pédagogiques, p 231

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L’encodage émotionnel est un processus quasi automatique qui affecte tout le fonctionnement intellectuel. Ainsi, toute donnée a son côté limbique et cortical, émotionnel et rationnel, et ceci est inscrit dans la biologie du cerveau ; c’est la richesse et la faiblesse de la condition humaine.

Dominique Chalvin

Utiliser tout son cerveau, p 56

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Être assertif, c’est ne pas se laisser marcher sur les pieds, tout en sachant rechercher les compromis réalistes en négociant les désaccords sur la base d’intérêt mutuel ; être assertif, c’est jouer carte sur table et ne pas craindre le “face à face” en négociant sur la base d’objectifs précis et clairement affichés, en fondant ses rapports aux autres sur des stratégies de confiance lucide plutôt que sur des systèmes de domination ou de calcul.

Dominique Chalvin

L’affirmation de soi, p 32

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La représentation est ainsi la grille de lecture que chacun pose sur son travail, son environnement pour tenter de le comprendre et de s’y adapter et donner ainsi un sens et une signification aux actions qu’il entreprend.

Dominique Chalvin

Histoire des courants pédagogiques, p 101

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Les quatre sentiments de base [colère, tristesse, peur, joie] peuvent être considérés positifs ou négatifs selon les cas : tout dépend à quoi ils servent : DÉCOUVRIR LEUR RÔLE POSITIF POUR LE DÉVELOPPER, voilà la clé…

Dominique Chalvin

Les nouveaux outils de l’analyse transactionnelle, p 23

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